Diseño de problemas desde una visión etnomatemática – Costa Rica

El pasado lunes 3 de agosto, dio inicio el curso de aprovechamiento “Diseño de problemas desde una visión etnomatemática”, cuyo objetivo es analizar y confeccionar problemas de matemática mediante una contextualización que contemple la realidad sociocultural de los estudiantes y de las zonas en las que se desarrollan las lecciones. Está dirigido a docentes de secundaria tanto de zonas rurales, urbanas como indígenas

Este curso está enmarcado en el proyecto de investigación titulado “Creación de problemas matemáticos desde la contextualización significativa para educación secundaria” de la Universidad Nacional.

Las herramientas tecnológicas, han permitido que se cuente con la participación de docentes de muy diversas áreas del país, quienes con sus vivencias darán aportes significativos en la Educación Matemática.

Felicitamos al equipo de profesionales quienes han materializado esta necesidad educativa.